eKhНPАR :: Головна

Ради вітати Вас у цифровому репозиторії Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (eKhНPАR)

Кількість документів у репозиторії: 4287

Положення про репозиторій

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 23

Нові надходження

Moral and patriotic coordinates of volunteer activity as a means of building educational and socio-pedagogical work
(2022) Zozuliak-Sluchyk, Rоksoliana; Yurchenko, Liubov; Onypchenko, Oksana; Bilozerova, Marianna; Vorovka, Marharyta
In the article, the built picture of the four-vector phenomenology of voluntary activity (heroic, victim, transformative, life-affirming) can serve as a kind of “ethical map” for measuring the motivation for participation in volunteering. In addition, it can serve as the basis for determining the goals and mission of building educational and socio-pedagogical work in various volunteer associations. The problem of the formation of social activity of student youth in the conditions of reforming Ukrainian society is analyzed, the criteria of social activity, the importance of social activity for the further development of society and the professional development of students are considered. The concept of volunteering as a segment of civil society, the main directions of volunteering in modern Ukraine, the impact of hostilities in the East of the country on the development of volunteering have been studied. The thesis about the dialectical relationship between social activity and students' participation in volunteer activities is substantiated, where volunteer activity is considered as a manifestation of social activity and as a factor in its formation. An example of the activities of a higher educational institution regarding the involvement of students in volunteer practice as an important factor in the formation of students' social activity is given
Інклюзивний підхід та сучасні тенденції духовного виховання майбутніх фахівців соціальної сфери
(2024) Андреєва, Марія; Шатохін, В’ячеслав
У публікації розкрито основні характеристики інклюзивного підходу та сучасних тенденцій духовного виховання майбутніх фахівців соціальної сфери. Розбудова інклюзивного освітнього простору у ЗВО допомагатиме майбутнім професіоналам не тільки набувати професійних вмінь та якостей, але й набуттю загальнолюдських цінностей і можливо усвідомлення себе як частини великого різноманітного світу, де кожен має право на повагу та визнання. Інклюзія покликана створити сприятливі умови для «перебудови» свідомості молодих громадян, які в майбутньому будуть наполегливо працювати у суспільстві рівних можливостей на благо держави, на засадах партнерства і демократії. Однак цей процес не можливий без духотворчості майбутнього фахівця – носія Любові до дітей і майбутнього з одного боку, а з іншого, того, хто сам навчить дітей Любити
Патріотичне виховання у сучасній Україні в умовах розбудови інклюзивного суспільства
(2025) Андреєва, Марія; Шатохін, В’ячеслав
У публікації розкрито можливості упровадження патріотичного виховання у сучасній Україні в умовах розбудови інклюзивного суспільства. Розбудова інклюзивного освітнього простору у ЗВО допомагатиме майбутнім професіоналам не тільки набувати професійних вмінь та якостей, але й набуттю загальнолюдських цінностей і можливо усвідомлення себе як частини великого різноманітного світу, де кожен має право на повагу та визнання. Вказане ставить завдання надання освіті доступності й гнучкості, впровадження диференційованих методик, розвитку толерантності та емпатії, що у підсумку формує гармонійну громадянську позицію, основану на дотриманні прав людини та соціальній справедливості. Патріотизм у цьому контексті розглядається як об'єднуючий чинник, що підсилює соціальну згуртованість, знімає бар'єри та зменшує ризик соціальної маргіналізації
Особливості організації виховної роботи зі студентами в інклюзивному освітньому просторі
(2023) Андреєва, Марія
У публікації розкрито можливості організації виховної роботи зі студентами в інклюзивному освітньому просторі. Визначено, що кожна молоді людина вступаючи до лав закладу вищої освіти обирає шлях становлення й розвитку, прийняття ідей та тенденцій сучасного демократичного світу, то ж весь процес навчання у ЗВО має стимулювати майбутнього фахівця до покращень. Розбудова інклюзивного освітнього простору у ЗВО допомагатиме майбутнім професіоналам не тільки набувати професійних вмінь та якостей, але й набуттю загальнолюдських цінностей і можливо усвідомлення себе як частини великого різноманітного світу, де кожен має право на повагу та визнання
Можливості впровадження соціально-емоційного навчання в закладах вищої освіти в умовах інклюзивного суспільства
(2025) Андреєва, Марія; Шатохін , В’ячеслав
Андреєва М. Можливості впровадження соціально-емоційного навчання в закладах вищої освіти в умовах інклюзивного суспільства / М. Андреєва, В. Шатохін // Соціально-емоційна культура учасників і учасниць освітнього процесу : збірник тез Міжнародної науково-практичної конференції (4 червня 2025 р.) / за заг. ред. Т. Євтухової. — Слов’янськ–Дніпро : ДВНЗ «ДДПУ», 2025. – С. 7–11